Trabajo, identidades y políticas contemporáneas. Abordajes interdisciplinarios en clave de género 

Este proyecto versa sobre el universo del trabajo en el actual escenario de crisis económica, social y política multinivel que se vio agudizada por la pandemia Covid-19 y que afectó particularmente a mujeres, jóvenes, personas del colectivo de la diversidad sexual, actores de la economía popular, entre otros. El trabajo, entendido como la gestión de la propia vida, nos invita a indagar en las experiencias, prácticas, sentidos, significados, construcciones identitarias (así como en sus transformaciones) atravesadas por las relaciones de género y desde una perspectiva de género interseccional.

Con el objeto de contribuir a un análisis más exhaustivo, diverso y polifónico, el horizonte de este proyecto (que continúa y avanza nuestro proyecto anterior “Trabajo, relaciones de género y gestión de la vida en la provincia de La Pampa, siglo XXI”, período 2019-2022) es llevar adelante estudios interdisciplinarios que tienen como punto de encuentro el mundo del trabajo y la heterogeneidad / complejidad propia de identidades, subjetividades, grupalidades atravesadas por desventajas históricas estructurales que han renovado su protagonismo en el escenario contemporáneo. En esta línea, nos interesa en particular lograr estudios situados en La Pampa actual, que permitan analizar las brechas de género así como la relación dinámica y conflictiva del trabajo remunerado y no remunerado (doméstico y de cuidados); construir y mirar el entorno con herramientas e indicadores de género; indagar avances y experiencias del cupo laboral travesti trans, de leyes de paridad; revisar el diseño y aplicación efectiva de políticas públicas sensibles al género así como atentas a las demandas y necesidades de poblaciones específicas (mujeres, jóvenes, LGTBIQ+, sectores populares); desandar las estrategias y prácticas desde otras apuestas de la economía popular y autogestiva, así como observar la emergencia de nuevas fuentes laborales vinculadas a las comunicaciones y las tecnologías.

El estudio será predominantemente descriptivo-comparativo, con un diseño flexible y su estrategia general se basa en una triangulación inter e intrametodológica que busca abordar holísticamente el trabajo de fuentes secundarias cuantitativas con fuentes primarias (a través de herramientas dialógicas) y documentales desde un abordaje cualitativo. Esta apuesta combinada permite adentrarnos en el entramado de la dinámica micro-social que se entreteje en los procesos macro-sociales de manera más acabada así como recuperar las voces de quienes son protagonistas de nuestro estudio. Asimismo, se prevé la dinámica articulación con actividades de extensión universitaria para profundizar el abordaje propuesto así como la capitalización de experiencias considerando la pluralidad formativa y disciplinar del equipo de investigación (sociología, ciencia política, geografía, abogacía, economía, historia, comunicación social).

Dirección: Lía Norverto / Belén Alonso (2023-2026)

PEU. Mapeo histórico de femicidios en La Pampa

Este Proyecto se inscribe en una línea extensionista que desde 2017 se viene trabajando en conjunto entre la Colectiva feminista abolicionista Todas Somos Andrea y el Instituto Interdisciplinario de Estudios de Géneros (IIEG) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de La Pampa.

Desde él, se propone desarrollar dos líneas estrechamente relacionadas: por un lado, ampliar el alcance espacio temporal del mapeo territorial de femicidios propuesto por la Colectiva Feminista Abolicionista Todas Somos Andrea y acompañar en sus actividades de divulgación. Todo esto, mediante el rastreo de información acerca de femicidios cometidos en la provincia a partir del análisis de las noticias presentes en los diarios históricos del archivo y entrevistas. Por otro lado, ofrecer un espacio de formación heterogéneo e interdisciplinario que involucre actividades vinculadas a la docencia, la investigación y la extensión desde una perspectiva que sea crítica ante las desigualdades de géneros. 

El equipo está conformado por docentes, graduadxs y estudiantes de diferentes disciplinas y Unidades Académicas. Articulando entre compromiso ético, mirada crítica y acción territorial situada, el proyecto propone recuperar, sistematizar y visibilizar casos históricos de femicidios en la provincia de La Pampa, promoviendo procesos de memoria colectiva y construcción democrática del conocimiento, en diálogo estrecho con los saberes, demandas y luchas de las organizaciones y comunidades involucradas.

Las actividades las llevamos adelante un grupo de alrededor de veinte personas, en pos de garantizar el derecho a vivir en un mundo libre de violencias y de mantener una memoria activa que recuerde a las mujeres víctimas de femicidios.

Dirección: Yamila de la Arada / Mariana de Dios Herrero (2025-2026)

PEU. (Re)conocernos. Tramas comunicativas comunitarias de aprendizajes situados con/desde la Biblioteca Teresa Pérez

Este PEU es una segunda experiencia tendiente a la curricularización de prácticas integrales y comunitarias con perspectiva crítica de manera articulada por parte de los equipos de tres espacios curriculares del tercer año de la carrera de Comunicación Social -“Metodología de la Investigación en Comunicación I (MIC I)”, “Metodología de la Investigación en Comunicación II (MIC II)” e “Introducción a la Planificación Comunicacional” (IPC)- en esta oportunidad con/desde la Biblioteca Popular Teresa Pérez.

A partir de la demanda del espacio comunitario se llevará adelante un relevamiento de información actualizada y más profunda de las familias del barrio que les permita, no sólo identificar necesidades, sino también potenciar la revinculación vecinal. A su vez, también plantearon generar modos de registro que historicen y puedan dar cuenta de la vida de “la Biblio” y “El Escondido”.

Los tres espacios curriculares se proponen proveer de bases teóricas, epistemológicas y metodológicas a fin de comprender y llevar a cabo un proceso de investigación y producción comunicacional, desde una perspectiva integral, entendido como una construcción multidimensional y no mera aplicación de técnicas.

En la práctica integral comunitaria desde los espacios curriculares se abordan problemas específicos de la tarea investigativa en el campo comunicacional territorialmente situados, que modifiquen las agendas de investigación en base a necesidades concretas de nuestro entorno y se vincule con la práctica profesional de las y los futuros comunicadores sociales. Para ello, la investigación social se constituye en una herramienta central, como forma de indagación y de construcción de conocimientos colectivos y colaborativos.

Dirección: Belén Alonso / Lía Norverto (2025-2026)

PEU. Habitar el deseo, ampliar derechos: Promoción de Derechos Sexuales para Lesbianas y Bisexuales en la Provincia de La Pampa

El proyecto de extensión universitaria tiene como propósito central promover el ejercicio informado y autónomo de los derechos sexuales no reproductivos desde una perspectiva disidente, interseccional y no heteronormativa. La iniciativa se fundamenta en la extensión crítica y la educación popular para revertir las barreras estructurales, invisibilización y violencia ginecológica que enfrentan lesbianas, bisexuales y personas con vulva en el sistema de salud pública provincial. Consta de un plan de trabajo articulado entre el Observatorio de Derechos Humanos (FCEyJ-UNLPam) y organizaciones sociales como la Red de Identidades Lésbicas Autoconvocadas (RILA) y el Foro Pampeano por el Derecho al Aborto, Legal, Seguro y Gratuito. Se estructura en cuatro etapas: diagnóstico participativo territorial, campaña de comunicación multiformato, intervenciones político-culturales en espacios públicos e instituciones sanitarias, y jornadas de formación para actores comunitarios en el ámbito de la salud. El proyecto se emplaza en la FCEyJ durante 2025-2027 (prorrogado), forma parte del Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género (FCH-UNLPam). Fue declarado de interés municipal por el Concejo Deliberante de Santa Rosa, La Pampa, Resolución n° 268/225 Expte.11/2026-1. 

Dirección: Aixa Tofoni / Lucía Barbosa (2025-2026)

AEU. Del Derecho a los Hechos! Una propuesta de co-formación para el fortalecimiento sindical

La propuesta se centra en la alfabetización sindical con perspectiva de géneros, buscando empoderar a las y los trabajadores y a la comunidad en general sobre sus derechos laborales (y otros vinculados) a partir de la formación en torno al marco legal que regula la actividad sindical y las herramientas necesarias para una participación activa en la defensa de intereses colectivos, así como en la construcción de relaciones laborales justas, igualitarias y sin violencias. 

La AEU surge a partir de la inquietud de un grupo de trabajadoras sindicalizadas de La Pampa con el objetivo de fomentar la formación de sus compañeras y compañeros de trabajo e incentivar la participación informada de las personas en la cotidianeidad de la vida laboral. En el sentido mencionado, las mujeres trabajadoras junto a las docentes participantes llevaron adelante un Ciclo de Encuentros y Diálogos en formato de talleres teórico-prácticos sobre diferentes temáticas del ámbito laboral durante el 2025 y una columna radial con las voces de actores del mundo sindical local durante el 2026.

Dirección: Guadalupe Bustos (FCEyJ) / Belén Alonso (FCH) (2025-2026)

Relaciones de género, mujeres y participación en el territorio pampeano 

Este proyecto es una continuación y profundización de líneas de investigación que se han iniciado en proyectos anteriores. El mismo consta de 3 ejes centrales:

• El primero, da continuidad al análisis de las experiencias acumuladas, limitaciones y avances en torno a la Educación Sexual Integral y, específicamente, la aplicación del Programa de Educación Sexual Integral en las escuelas pampeanas.

• El segundo, estudia críticamente los discursos que los medios de comunicación emiten en relación con los femicidios y de qué modo reproducen o interpelan ideas y valores sociales. Esto visto desde el enfoque comunicacional que entiende la producción, circulación y recepción de los mensajes de los medios como productores de sentido y de una opinión en torno a diferentes temáticas de interés público. 

• El tercero, se enfoca en analizar y reconstruir las diversas configuraciones que adquieren la presencia y participación de mujeres en procesos de incidencia político-social, su relación con organizaciones sociales, con el mundo de la salud, la educación y los medios de comunicación, entre otros, poniendo el foco en las continuidades, rupturas y emergencias de estrategias participativas, su impacto en la agenda política y comunicacional. Nos interesa profundizar en las formas que adquiere la crítica al sistema heteronormativo existente, el impacto histórico en las relaciones de género a mediados del siglo XX, en la década del 70 y en el presente en el territorio pampeano. 

En tanto los objetivos e hipótesis del proyecto se enfocan en conocer cómo las relaciones de género han impactado en la vida de las mujeres pampeanas, de qué modo las acciones emprendidas desde el ámbito público han incidido en sus proyectos de vida y la participación en organizaciones sociales y políticas les ha posibilitado resignificar sus identidades. 

Dirección: Ma. Herminia Di Liscia / Mónica Morales (2023-2025)

PEU. Ciclo de Cine Sexualidad y Empoderamiento

Si bien en los últimos años cada vez hay más instituciones sensibles a las cuestiones de género, ciertos datos de la realidad muestran que las acciones emprendidas no son suficientes y que es necesario continuar sostenidamente en la difusión de la problemática.

Los feminicidios tanto a nivel nacional como en nuestra provincia están a la orden del día, como así también todo tipo de violencia hacia las mujeres y otras minorías sexuales. En 2006 con la sanción de la Ley 26150 que prevé la aplicación de los contenidos de ESI en todos los niveles educativos del país y la creación del Programa de Educación Sexual Integral), se esperaba que las instituciones educativas se apropiaran de la aplicación de los contenidos, esta situación no solo no ocurrió sino que generó y genera aún resistencias en los y las docentes en todos los niveles. 

Por esto es que hemos diseñado este proyecto, a fin de incidir en el develamiento de la violencia, la sujeción de los cuerpos y colaborar en el empoderamiento de las personas.

El Proyecto propone desarrollar dos líneas de trabajo articuladas entre sí, por un lado la realización de talleres de debate y reflexión sobre temas vinculados a problemáticas de género a partir de películas y documentales que serán instrumentos disparadores de las actividades de cada taller ; y, por otro lado, la sistematización de experiencias y elaboración de materiales de enseñanza y aprendizaje desarrolladas en el marco del Proyecto y de otras acciones que los colegios despliegan en el desarrollo de sus proyectos de ESI.

La primera línea combina cine y taller en torno a la proyección de películas nacionales e internacionales. El eje central está puesto en el tratamiento de temas vinculados a: estereotipos de género naturalizados, feminicidios, aborto, violencia de género, sexualidad y diversidad sexual, Derechos Humanos y Derechos de las Mujeres. Los talleres se realizarán con estudiantes y docentes del Ciclo Orientado de los colegios que participan del Proyecto. 

Para la línea de sistematización de experiencias y elaboración de materiales de enseñanza y aprendizaje se realizarán registros de las instancias de diseño y desarrollo de los talleres; se construirán protocolos que faciliten a los y las docentes la formalización de actividades y recursos (materiales curriculares, recursos didácticos, guiones de clase) empleados en espacios curriculares y en acciones que las escuelas organicen en el marco de sus proyectos de ESI; se pondrán en circulación en espacios intra e inter escolares de los colegios que participan del Proyecto en instancias diseñadas en conjunto con las docentes que integran el equipo de coordinación y apoyo.